CULTURA

EN EL SIGUIENTE ENLACE TIENES LECTURAS INTERESANTES SOBRE LA CULTURA EN DISTINTOS PAÍSES DEL MUNDO. ÉCHALE UN VISTAZO Y LEE LAS QUE TE RESULTEN MÁS INTERESANTES.

CULTURA MUNDIAL

TAREA DE NAVIDAD.- MATEMÁTICAS

El siguiente material de repaso de Matemáticas se divide en varias partes:

1) LECTURAS MATEMÁTICAS --> Hacer fichas  1, 2, 3, 4, 5
2)PROBLEMAS --> Hacer fichas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
3) OPERACIONES --> Hacer fichas  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 , 9, 10, 11
4)CALCULADORA --> Hacer fichas 1, 2, 3, 4

 MÁS RECURSOS DE MATEMÁTICAS

TAREA DE NAVIDAD.-MATEMÁTICAS

El siguiente material es para repasar lo visto en este primer trimestre en Matemáticas.

Realiza hasta la ficha nº 23.

Copia el enunciado y escribe las respuestas. Los dibujos no hay que hacerlos.


Las soluciones a las actividades vienen al final. Sé honesto contigo mismo y no las mires hasta que no hayas acabado las actividades de cada ficha. Así comprobarás lo que sabes y lo que te falta reforzar aún

MATEMÁTICAS.-REFUERZO

TAREA PARA NAVIDAD.- MÁS RECURSOS

El siguiente material es para repasar lo visto en este primer trimestre en Lengua.
Se divide en varias partes:
1) VOCABULARIO TEMÁTICO --> Hacer fichas 1,2 y 3
2)COMPRENSIÓN LECTORA --> Hacer fichas 1, 2 y 3
3)ANÁLISIS GRAMATICAL --> Hacer fichas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8  y  9
4)TRABAJO CON EL DICCIONARIO --> Hacer fichas   1, 2,  y 3

MÁS RECURSOS

TAREA PARA NAVIDAD.- LENGUA

Pincha en el siguiente enlace y realiza hasta la ficha nº 19. Copia el enunciado y las respuestas. Los dibujos no hay que hacerlos.

Las soluciones a las actividades vienen al final. Sé honesto contigo mismo y no las mires hasta que no hayas acabado las actividades de cada ficha. Así comprobarás lo que sabes y lo que te falta reforzar aún.

REFUERZO

TÉCNICAS DE ESTUDIO

A continuación tienes unas técnicas de estudio muy detalladas. Guárdalas en tu portátil y léelas poco a poco y con detenimiento. Ponlas en práctica  cada vez que te pongas a estudiar. Te harán falta para un futuro muy cercano.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

TAREA PARA NAVIDAD .-COMPRENSIÓN LECTORA

Lee cada texto y copia las preguntas y sólo la respuesta correcta en tu cuaderno. No tienes que copiar los textos, sólo leerlos.

Pincha en el siguiente enlace y guarda el documento pdf  de los textos de comprensión lectora.

COMPRENSIÓN LECTORA

CUENTOS PARA EDUCAR EN VALORES

Pincha en el siguiente enlace y encontrarás una selección de cuentos muy interesantes que tratan los valores


CUENTOS EDUCATIVOS

DEBERES DE MATEMÁTICAS

Calcula y expresa en la unidad indicada:
En minutos:  45º  56´       78º 45´
En segundos:7º 49´´         90º 33´´

Calcula en grados, minutos y segundos:
8.962´´         6410´´         5644´´      12345´´


Dibuja el ángulo suma:
67º  +  35º
90º +  15º
120º  +  40º

Calcula la suma de los siguientes ángulos:
34º  45´ 22´´  +   54º  45´ 17´´
80º 56´  13´´ +   70º  23´ 67´´
90º 89´ 89´´  +   89º  99´ 89´´

Calcula la resta de estos ángulos:
93º  22´ 33´´   -   78º  11´ 89´´
108º  2´ 56´´   -   67º  40´ 67´´
23º  4´ 56´´  -  12º  13´  98´´

DEBERES DE LENGUA

1.-Copia los infinitivos en tu cuaderno y escribe a qué modelo de conjugación pertenecen:
Lavar --> pertenece a la primera conjugación porque acaba en -ar
Sacudir , vestir, gemir, aderezar, beber, sonreír, administrar, peforar, tender, proteger, vivir, mimar.

2.-Añade desinencias y escribe tres formas verbales en cada caso:

acud-                                   
tarare-
merec-
ca-
viaj-
cocin-
dorm-
despert-

3.-Copia y completa cada oración con los monosílabos correspondientes:
mi/mí --> A ___ me dijo  que no le gustaba cocinar
te/té --> Se tomó su ____ muy tarde y por eso no pudo dormir
te/té--> __ voy a dar un susto para que se __ quite el hipo de una vez
si/sí --> ___vienes pronto podremos ver la película
de/dé --> ___ Madrid ha venido el niño nuevo de clase y ojalá que no le ___  miedo mi mascota

4.-Explica qué son las palabras parónimas, sinónimas y homónimas y pon ejemplos

5.-Escribe todo lo que sepas sobre Rafael Alberti

6.-Escribe qué es la lírica

7.-¿Es lo mismo una noticia que un artículo de opinión? ¿Por qué? Explica tu respuesta

8.-Escribe un artículo de opinión sobre una noticia

CUENTO    SOBRE   EL   VALOR   DEL   RESPETO 

Lee con mucha atención el cuento y luego reflexiona.  

Micha y su abuelo

El abuelo, el mayor de la casa, era muy muy anciano. Sus piernas ya no soportaban su peso, sus ojos ya no podían ver, sus oídos no escuchaban y en su boca no quedaba un solo diente. Su hijo y su nuera no le servían la comida en la mesa, sino al lado de la estufa, para que no ensuciara. Una vez le pusieron la comida en un tazón. Cuando el viejecito quiso levantarlo, lo dejó caer sin querer, y el traste se rompió.
Todo se derramó sobre el piso. Muy disgustada, su nuera le reprochó que dañara los objetos de la casa y que rompiera así los trastes de su vajilla. Empleando un tono grosero, le dijo que a partir de ese día le servirían de comer en una cubeta de madera, como las que se usaban para dar su alimento a los animales.

El anciano suspiró hondamente pero no dio respuesta alguna a esas palabras que lo habían lastimado. Pasó algún tiempo desde esa ocasión. Un día estaban en la casa el hijo y la nuera del anciano. Los dos esposos miraban con mucha atención al pequeño niño de ambos. El infante estaba en el suelo, jugando con unos bloques de madera. Los acomodaba de una manera y de otra, como si quisiera darle forma a un objeto en particular. —¿Qué figuras estás haciendo con esos pedazos de madera, hijo? —preguntó con curiosidad su padre.

—Estoy haciendo una cubeta de madera papá. De esa forma, cuando tú y mamá sean tan viejos como el abuelo podré usarla para servirles su comida —informó el pequeño Micha. Sin decir palabra, el hombre y la mujer se pusieron a llorar. Sentían vergüenza de haber tratado al abuelo de aquella manera. Desde aquel día le sirvieron nuevamente la comida en la mesa, y lo cuidaron bien.

—León Tolstoi

EL RESPETO

Lee el siguiente texto sobre el valor del respeto y luego copia la parte subrayada en tu cuaderno.

EL RESPETO

Veneración, acatamiento que se hace a alguien.  Miramiento, consideración, deferencia.

Podríamos pensar que faltar al respeto es simplemente tener malos modales. Claro, hablar con la boca llena, presentarnos sucios a la escuela o el trabajo, o empujar a los otros para pasar son conductas irrespetuosas. Sin embargo, significan poco en comparación con las verdaderas faltas de respeto: tocar a alguien sin su consentimiento; burlarnos de una religión, de un trabajo o una forma de vida diferente a la nuestra, querer utilizar a los demás como medios para nuestros planes, abusar de quienes están en desventaja (los ancianos, las personas enfermas, los niños muy pequeños, los animales). Debes evitarlo siempre. A veces la mejor forma es seguir las reglas. Pero pensar siempre “debo hacer esto”, “no debo hacer lo otro” es solo el primer paso. El gran progreso en la búsqueda del respeto no está en la inteligencia, sino en el corazón:  el amor a los demás sirve de guía e inspiración para cuidarlos y honrarlos por formar parte de la vida.

Viviendo el valor

El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las demás personas, hacia los de nosotros mismos y también hacia el entorno natural, incluyendo las plantas y los animales que lo integran. Nos ayuda a conservar intacto aquello que más apreciamos en la vida; nos enseña a reconocer aquello que más aprecian los demás. Puede vivirse en forma colectiva —entre un país y otro— o individual —entre dos personas—.

Un código universal
Una idea muy popular afirma que, al solicitar algo, importa tanto lo que pedimos, como la forma en que lo hacemos. Llamamos “cortesía” a la manera atenta en que se solicita un servicio o un objeto; es un elemento que transforma cada detalle de la vida.

Mira la diferencia que hay entre  “°Quítate de aquí”  y  “¿Podrías dejarme pasar, por favor?”. ¿Cuál de las dos formas te gustaría más que emplearan contigo?  Lo que resulta claro es que para esperar un trato correcto, tú debes darlo a los demás.
Pero la cortesía  es solo la superficie de una actitud más profunda… Respetar  a los otros consiste en reconocer su importancia como personas que habitan el mundo y comparten la vida contigo, en saber que cada una de ellas es tu prójimo, tu semejante. La lista incluye a los miembros de tu familia, a tus maestros y amigos, a tus vecinos, pero también a cualquier persona que pasa por la calle, aunque no la conozcas. Todos ellos, sin importar los detalles (menos aun si son hombres o mujeres) son tus iguales.

Para la vida diaria

Sigue las reglas que se siguen en tu grupo o tu comunidad, como guardar silencio en determinadas circunstancias o respetar las áreas y servicios creados para las personas discapacitadas.
No aceptes ninguna actitud ofensiva o humillante: nadie debe hablarte a gritos o con groserías. Más aun: nadie debe quitarte tus planes y las buenas ideas que guían tu vida (la vocación por una carrera o el interés por un deporte).
Las leyes están hechas para respetarse. Hazlo siempre y recomiéndalo a tu entorno.
Aprende a ser amable y afectuoso con tu entorno: no arrojes basura en la calle, ten consideración de los mayores, de las plantas, de las mascotas. Construye poco a poco el mundo donde quieres vivir.

Por el camino del respeto

Las dificultades hacen que muchas personas pasen por encima de las reglas —y hasta de las demás personas— para conseguir sus fines. Aunque los obtengan, esta forma ha de evitarse: están haciendo del mundo un lugar de violencia y sufrimiento.
Puede creerse que el respeto o la falta de respeto que se presentan en el hogar no tienen mayor impacto. Sin embargo, todo comienza allí: si respetamos en la casa, estamos generando respeto en el mundo. No aceptes ni un detalle de violencia en tu hogar.
A veces pensamos que las personas rudas y agresivas en su trato son fuertes. La verdad es todo lo contrario: actuan así porque son débiles y tienen miedo. Las personas fuertes son aquellas que son amables y serviciales en su trato y respetan a los demás y los tratan con cariño.

El respeto comienza en la propia persona. El estado original del respeto está basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad única, una fuerza vital interior, un ser espiritual, un alma. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde un espacio auténtico de valor puro. Con esta perspectiva, hay fe en el propio ser así como entereza e integridad en el interior. Con la comprensión del propio ser se experimenta el verdadero autorrespeto.

Fuente de conflicto
El conflicto se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original y la del otro. Como resultado, las influencias negativas externas dominan completamente el respeto. Estabilizarse en el estado elevado del propio ser asegura auténtico respeto por y de los demás debido a que se actúa con la conciencia de que todo ser humano tiene un valor innato, que es puro y virtuoso. Esta forma de pensar garantiza la victoria final, porque la interacción sobre esta base asegura que surja la bondad inherente del propio ser y de los demás.

La causa de todas las debilidades se origina en la ausencia de autorrespeto. La persona se llena de diferentes deseos o expectativas, exigiendo consideración o respeto de los demás. La persona, al hacerse dependiente de fuerzas externas en lugar de sus poderes internos, mide el respeto mediante los factores físicos y materiales, tales como la casta, el color, la raza, la religión, el sexo, la nacionalidad, el estatus y la popularidad. Cuanto más se mide el respeto sobre la base de algo externo, mayor es el deseo de que los demás tengan un reconocimiento hacia mí. Cuanto mayor es ese deseo, más se es víctima del mismo y se pierde el respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Si las personas renunciaran al deseo de recibir consideración de los demás y se estabilizaran en el estado elevado de autorrespeto, la consideración y el respeto los seguiría como una sombra.

El desafío es desarrollar el valor del respeto en el propio ser y darle una expresión práctica en la vida diaria. Aparecerán obstáculos para probar la solidez del respeto y, con frecuencia, se sentirán en los momentos de más vulnerabilidad. Es necesaria la confianza en uno mismo para tratar con las circunstancias con seguridad, de manera optimista, esperanzadora. En las situaciones en las que parece que todos los apoyos se han desvanecido, lo que permanece fiel es el nivel en que se ha podido confiar internamente en el propio ser.

Ambiente de respeto
El poder de discernir crea un ambiente de respeto, en el que se presta atención a la calidad de las intenciones, actitudes, conductas, pensamientos, palabras y acciones. En la medida que exista el poder de la humildad en el respeto hacia el propio ser —y el discernimiento y la sabiduría que permiten ser justo e imparcial con los demás— habrá éxito en la forma de valorar la individualidad, apreciar la diversidad y tomar en consideración la tarea en su totalidad. El equilibrio entre la humildad y el autorrespeto da como resultado el servicio altruista, una actuación honrosa desprovista de actitudes débiles tales como la arrogancia y la estrechez mental. La arrogancia daña o destruye la autenticidad de los demás y viola sus derechos fundamentales. Un temperamento así perjudica también al transgresor. Por ejemplo, la tendencia a impresionar, dominar, o limitar la libertad de los demás se manifiesta con el propósito de imponerse en detrimento del valor interno, de la dignidad y la paz mental. El respeto original se subordina a uno artificial.

Por tanto, pretender ganar respeto sin permanecer consciente del propio valor original se convierte en el método mismo para perderlo. Conocer el valor propio y honrar el de los demás es la auténtica manera de ganar respeto. Puesto que tal principio tiene su origen en ese espacio prístino de valor puro, los demás sienten intuitivamente, la autenticidad y la sinceridad. En la visión y la actitud de igualdad existe una espiritualidad compartida. Compartir crea un sentimiento de pertenecer, un sentimiento de familia.

Ese sentido de honor y de valor puede extenderse a la naturaleza. La falta de respeto y trabajar en contra de las leyes de la naturaleza ocasionan un desequilibrio ecológico y desastres naturales. Cuando el respeto y la reverencia se extiendan a la energía eterna de la materia, los elementos servirán a la humanidad con precisión y abundancia.

Respeto es el reconocimiento del valor inherente y de los derechos innatos de los individuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida. El respeto y el reconocimiento internacionales por los derechos intelectuales y las ideas originales deben observarse sin discriminación. La grandeza de la vida está presente en cada uno, por lo que todo ser humano tiene el derecho a la alegría de vivir con respeto y dignidad.

6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

LA CONSTITUCIÓN DE 1978 ORGANIZA EL ESTADO ESPAÑOL  EN COMUNIDADES AUTÓNOMAS. A CONTINUACIÓN VERÁS DOS VIDEOS CON LAS 17 COMUNIDADES AUTÓNOMAS  ASÍ COMO SUS SÍMBOLOS REPRESENTATIVOS:
 LOS ESCUDOS Y BANDERAS DE CADA UNA DE ELLAS.

pincha aquí

ahora pincha aquí

 

BANDERA Y ESCUDO DE ESPAÑA

ESCUDO DE ESPAÑA ( está incorporado dentro de la bandera)

BANDERA DE ESPAÑA

FÍJATE EN LOS SÍMBOLOS QUE REPRESENTAN AL ESTADO ESPAÑOL:
SU BANDERA Y SU ESCUDO

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

APRENDE COSAS SOBRE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.

OBSERVA Y LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE ORGANIGRAMA SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO ESPAÑOL.

COPIA EL ORGANIGRAMA EN TU CUADERNO.

FRACCIONES

Pincha en el siguiente enlace y practica con las actividades propuestas de fracciones


http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html

DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS

LOS DIOSES MITOLÓGICOS GRECO-ROMANOS Y SUS ATRIBUCIONES.

NOMBRE GRIEGO	NOMBRE ROMANO	ATRIBUCIÓN
DIOSAS	DIOSAS
Gea	Tellus	Diosa de la Tierra
Afrodita	Venus	Diosa de la belleza
Hera	Juno	Diosa de la salud y la castidad
Atenea	Minerva	Diosa de la sabiduría
Artemisa	Diana	Diosa de la caza
Hestia	Vesta	Diosa del fuego sagrado
Deméter	Ceres	Diosa de la agricultura
Perséfone	Proserpina	Reina de los infiernos
DIOSES	DIOSES
Heracles	Hércules	Héroe griego divinizado
arHades	Plutón	Rey de los muertos
Dionisos	Baco	Dios del vino

Poseidón	Neptuno	Dios del mar
Eros	Cupido	Dios del amor
Ares	Marte	Dios de la guerra
Hermes	Mercurio	Dios del comercio
Apolo	Febo	Dios de las artes, de la luz del sol y de la belleza

Cronos	Saturno	Dios del tiempo
Zeus	Júpiter	Dios del universo

LENGUA.-Mitología

Pincha en el siguiente enlace y lee la información que viene sobre la mitología y a continuación copia y responde en tu libreta a las siguientes preguntas:
1.-¿Qué es la mitología?
2.-¿Qué son los mitos?
http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa

Ahora busca información en estos enlaces y escribe el nombre de las diosas y dioses mitológicos romanos y griegos. Escribe información sobre cada uno de ellos referida al tipo de dioses que eran (de la caza, del amor,...)
http://www.portalplanetasedna.com.ar/mitologia_griega1.htm
http://www.arqueologos.org/historia-antigua/110-los-dioses-romanos.html

BIENVENID@S

Bienvenid@ al blog de deberes en el que encontrarás una variada gama de actividades relacionadas con las asignaturas de lengua y matemáticas de 5º de Primaria.
Además podrás pinchar en los enlaces que te llevarán a páginas didácticas para repasar los contenidos de las materias mencionadas.

ESPERO QUE APRENDAS Y TE DIVIERTAS